3、强调考查社会热点、焦点问题与书本知识的有机结合,突出社会热点问题的隐性介入,对社会重大事件的反映通过题目内涵的领悟来实现。

对于2020年高考的复习备考,猿辅导高中历史教研中心也提出如下建议:

  -试题结构稳中有新

  历史试题特点:

具体来看,今年历史学科的高考命题有以下特点:

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  强调主干知识,是在选材上注意所考查的知识内容在学科中的地位和占有的分量。这并不意味着鼓励考生死记硬背所有的知识点,而是要通过对学科知识体系的总体把握,提炼和建构基本的知识框架和理论体系,全面认识和理解学科知识的主旨。试题通过大量引用课本以外的知识和丰富的社会素材,形成新的问题情景,构成新的设问角度,但无论如何,其知识的落脚点还落实在构成学科基本内容或理论的主体范围内。如第I卷选择题14题中,以孔子创立的儒学思想源远流长影响广泛为平台,作为切入点,最后考察的还是历史学科的学科内容和学科特点,说儒学思想或者是儒家思想背后实际上是考查中国

4、凸显以史育人的积极导向作用,结合时代精神与社会主义核心价值观,引导学生尊重劳动,尊重创造,既关注了历史对现实的资鉴,也展示了考生的正确价值观念和必备品格,有助于选拔出具有家国情怀、德才兼备、兼具历史使命感和社会责任感的学生,服务于高校选拔认人才的需求。如文综全国Ⅰ卷第42题以《国史大纲》序言为材料,要求考生评析观点,得出结论。试题强调对考生完整思维过程和史学素养的考查。通过开放式设问,引导考生立足当前历史时期,体会历史学科魅力,最大限度发挥自身的优势和思维能力,反映出论证历史问题和独立提出观点的能力。再如文科综合全国Ⅰ卷第45题考查改革与时代要求的关系,考生需要运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去说明历史现象,客观叙述历史事实,运用归纳、概括、比较等历史学科思维方法分析问题。又如文科综合全国Ⅰ卷第47题,以刘源张院士对现代化的贡献和李四光、刘源张等模范的精神进行设问,引导考生正确认识个人奋斗与时代精神的关系,培养正确的世界观、人生观和价值观。

  而主观题源于教材又高于教材,不拘泥于教材的表述。如37题以中外选官制度的不同对比来综合考查,检验考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四种能力,突出了试题的选拔性,充分体现了以知识为载体,以能力立意的指导思想。(记者:吕海波)

  历史试题则比较全面地考查考生所应具备的基本历史分析和思维方法,以及运用知识和技能综合解决问题的能力。如22题图6、图7、图8对图片的运用。这道题实际上考察的内容比较多,不是一道题,如果拆开,应该是三道题。每一个图片作为一道题反映的历史信息能不能对上,要求三张图片和下面反映的信息都对应上以后,这样的选项才作为正确答案。这个题在形式上和内容上有一定的创新性。

太阳集团娱乐网址,1、2019年高考文科综合全国Ⅰ卷历史试题坚持“立德树人”,培养社会主义建设者和接班人导向,通过科学命题,突出体现家国情怀。引导考生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观。以人类社会历史的发展演变和重大历史事件为主要载体,创设新情景新视角,结合制度与思想,充分考查考生核心价值、必备知识、关键能力和学科素养。在试题中凸显德智体美劳全面发展的理念,考查考生对人文精神和素养。整体上试题延续了全国Ⅰ卷的风格,与2018年相比,试卷结构保持稳定,没有偏题怪题,在稳定中包含有适度的创新,突出考查考生独立思考和解决历史问题的能力。融入社会主义核心价值观,考查中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信与文化自信。同时,试题还承担了引导引导学生适应时代发展要求,将历史知识与现实相结合,形成正确价值观念、必备品格等。

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传统文化和

3、注重结合学科知识与高中生认知水平,引导考生领悟建康与人生价值实现的关系,展现了考生对人文精神和素养水平。如文科综合Ⅰ卷第26题以拔河运动在唐代的流行,描绘了“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河”的壮观活动场面,突出了唐人崇尚力量的阳刚之气和健康体魄。

  -内容考查突出主干

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