图片 1

E流网讯
6月24日下午,应理学院院长刘三阳教授的邀请,首届国家级教学名师奖获得者、华中科技大学李元杰教授在西大楼3区402室为我校教师做了一场题为“建设中国特色的高等数学精品教材”的精彩专题报告,并与我校理科基础课教师就教学改革、教学方法等问题进行了研讨。我校国家级教学名师梁昌洪教授、副校长陈平教授出席了报告会,报告会由刘三阳院长主持。

为了鼓励我校教师进一步开展研究型教学模式的改革与实践,改善教育教学方法,提高教学质量,我校2011年度研究型教学模式研讨会于7月20日在伯川图书馆报告厅隆重举行。副校长李志义教授,第一届国家级教学名师奖获得者、华中科技大学教授、全国高等物理教育研究会副理事长李元杰教授,以及各学部、主管教学工作的副部长和副院长、主讲教师代表、青年教师以及教育教学调研咨询组成员等近300人出席了本次研讨会。研讨会由教务处处长朱泓主持。

4月25日上午9:00,院士楼二楼报告厅座无虚席。应学校邀请,首届国家级教学名师奖获得者、华中科技大学李元杰教授为我校教师做题为“现代数字教学与创新教育”报告会。报告会由我校副院长李江蛟主持。李元杰教授从“创新教育与现代数字教学理念指导下的教与学”入手,展开深入浅出的论述和讲解。他指出,知识经济的核心问题是创新人才的培养,培养创新人才的关键就是要提高教育质量特别是高等教育教学质量。要提高教育教学质量,必须实现从应试教育和纯知识教育向创新教育转变。他认为,实现这一转变有一个关键点和两个突破点,关键点就是教学中坚持“讲知识、讲思想、讲方法”并重,突破点之一是强大先进动力和重要技术支撑,之二是注重知识整体结构和知识交叉与综合,发扬中华民族传统思维,于“小”规律中见“大”规律。谈到科学计算与模拟,他说,学习是一个应用、探究、求知的过程。要想全面地正确地引入科学计算与模拟,一要有基础知识,二要有科学思维,三要有好办法。对于基础知识的学习,他说,一要从书本上学习,二要有自己去获取知识的能力,超越教材,超越教师,超越自己。他还结合清华大学、北京理工大学等多所高校实验班的多个案例对创新教育这一问题进行了生动讲解,并向师生们展示了基于自己研制开发“科学计算与模拟平台”软件上由清华、北大、华科学生创作的优秀作品,如喀纳斯湖的冲击波、驻波与波的干扰、交通控制等系列创作,这些大学生作品,引起了在座教师强烈共鸣。他还强调了数字教学技术对教材内容、教学方法、教学模式带来的冲击;介绍了我国与美国的知识经济之间的差距,对我国高等教育改革提出了自己的看法,希望我国高等教育日后能注重基础学科与学科间交叉,更加重视普遍规律而非具体规律。

图片 2

图片 3

图片 4

刘院长介绍了李元杰教授简历和教学成果:李元杰教授是第一届国家级教学名师奖获得者,现任中国物理学会数字教学工作室主任,全国高等物理教育研究会副理事长,高等教育出版社理工中心首席顾问,主要研究方向为宇宙学与引力理论。他曾受聘于清华、北大等多所知名高校进行基础物理教学,从事高等教育近40年,在长期高校基础物理教学中,设计并实践了物理教学的数字化模式,提出了传授知识、思想、方法三者并重和授之工具、传之方法在教师指导下的学生自主研究式学习的教学思想和方法。

图片 5

相关文章