本报讯 (记者
严子健)上海市体教结合工作会议昨天召开。会议对今后上海体教结合工作作了部署,表彰了体教结合工作先进集体和先进个人。市委副书记殷一璀,市人大常委会副主任钟燕群,副市长沈晓明、赵雯,市政协副主席钱景林等出席会议。赵雯主持会议。

发文标题:江苏省体育局、江苏省教育厅关于深化教体结合努力培养体育后备人才的意见

发文单位:江苏省教育厅 江苏省体育局

  会议提出了新时期体教结合工作的发展目标:学生健康体质水平稳步提升,青少年体育阵地不断拓展,青少年体育竞赛活动日趋活跃,体育师资素质明显提高,学校课余训练网络基本形成,学生运动员文化素质全面提升,优秀体育后备人才脱颖而出。

发文单位:江苏省教育厅 江苏省体育局

文  号:苏体办[2007]85号

  市委、市政府对体教结合工作非常重视。1999年以来,全市体教结合工作取得了显著成果。“资源共享、责任共担、人才共育、特色共建”的工作理念得到普遍认同。上海体教结合工作整体水平处在全国前列,新形势下深化体教结合工作符合改革要求、符合发展方向。

文号:苏体办[2007]85号

发布日期:2007-12-7

  殷一璀指出,全市要深入贯彻市委、市政府《关于深化上海市体教结合的意见》,用创新的思路和办法来推进体教结合工作。要密切协同,构建体教结合深度结合的体制,共育人才。要突出普及,学校体育要严格执行每天锻炼一小时,严格执行国家体育课程标准,严格执行国家学生体质健康标准,严格执行学生掌握两项体育锻炼的技能;做到每个学生至少喜欢一项体育项目、每班至少组织一个体育活动小组、每校至少组织一支代表学校水平的运动队、每年至少组织一次学生观看体育赛事、每年至少召开一次全校运动会。要资源共享,学校体育设施要最充分地向学生开放,公共体育设施要优惠向学生开放。要提升素质,创新师资共用的措施,实施“双向交流”机制,加强体育师资队伍培训培养。要形成网络,建立业余训练网络体系,加强规划、优化布局、错位发展,推进业训“一条龙”建设。要活跃赛事,统筹好本市青少年体育赛事资源。深化体教结合工作,要加强领导明确责任,完善政策保障投入,争取全社会支持,形成学校、家庭、体育、社会“四位一体”的工作格
局。

发布日期:2007-12-7

执行日期:2007-12-7

  沈晓明指出,体教结合实行资源共享、人才共育,教育部门要利用各项体育资源,推动学校体育工作发展;体育部门要借助教育的力
量,进一步适应社会、学校、家庭和学生的需要,提高竞技体育后备人才培养的质量。要推进优秀教练员和运动员进校园工程,着力办好大、中学校的一线、二线运
动队,不断提升体育教师的工作积极性,逐步把运动队办在学校,让优秀运动员甚至世界冠军从校园里走出来。

执行日期:2007-12-7

生效日期:1900-1-1

  今年,本市体育、教育部
门将启动千名体育教师培训工作,实施百名专业教练进校园工程,组织万名学生观看高水平体育赛事,组织实施十万名学生参与的青少年十项系列赛和学生运动会,打造九个学生业余训练半小时功能区,开展172所学校体育工作综合评估,加强市区两级体校运动员文化教育工作,规划启动“两校一院”(市体校、市二体校、市体职院)建设。着力推进“运动队逐步办到学校,让优秀运动员从学校走出来”的工作,继续加强金融学院的花剑项目建设,组建专业运动队把冰上四个项目(短
道速滑、冰壶、花样滑冰、冰球)陆续布局到学校,抓紧推进华东理工大学组建上海女子乒乓球队,推进田径、水上等学校易普及、学生喜闻乐见的运动项目进校园,逐步组建以学校为主体的专业运动队。以今年上海市第二届学生运动会为契机,引导学校加强“三课两操两活动”,确保学生每天在校锻炼一小时,促进学生学
会两项体育技能,不断增强学生体质。

生效日期:1900-1-1

各市、县(市、区)体育局、教育局,各高等学校:

  黄浦区人民政府、华东理工大学代表,以及著名篮球运动员姚明在会上作了交流发言。

各市、县(市、区)体育局、教育局,各高等学校:

  1997年全省体教结合工作会议以来,各级教育、体育部门认真贯彻《学校体育工作条例》和我省《关于进一步加强体教结合加速培养体育后备人才的意见》,积极创新体制机制,注意发挥教育、体育资源优势,加强学校体育工作,优化学生综合素质,提高青少年运动技术水平,为省和国家培养输送了一大批优秀的体育后备人才,为教育、体育事业的发展作出了积极贡献。但是,按照新形势下全面加强学校体育、加快培养优秀体育后备人才、推进教育强省和体育强省建设的新要求,我省教体结合工作还存在许多问题和困难,贯彻《学校体育工作条例》还不够到位,学校体育总体上比较薄弱,课外体育活动和课余训练的普及与提高都不够;培养体育后备人才的网络体系和体制机制需要理顺,教育、体育优质资源整合利用还有待完善;体育后备人才培养数量有萎缩的趋势,培养质量和文化素质需要进一步提高。根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,为切实加强学校体育工作,全面实施素质教育,源源不断地培养和输送体育后备人才,推进教育强省、体育强省建设,现就进一步深化教体结合工作提出如下意见。

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  1997年全省体教结合工作会议以来,各级教育、体育部门认真贯彻《学校体育工作条例》和我省《关于进一步加强体教结合加速培养体育后备人才的意见》,积极创新体制机制,注意发挥教育、体育资源优势,加强学校体育工作,优化学生综合素质,提高青少年运动技术水平,为省和国家培养输送了一大批优秀的体育后备人才,为教育、体育事业的发展作出了积极贡献。但是,按照新形势下全面加强学校体育、加快培养优秀体育后备人才、推进教育强省和体育强省建设的新要求,我省教体结合工作还存在许多问题和困难,贯彻《学校体育工作条例》还不够到位,学校体育总体上比较薄弱,课外体育活动和课余训练的普及与提高都不够;培养体育后备人才的网络体系和体制机制需要理顺,教育、体育优质资源整合利用还有待完善;体育后备人才培养数量有萎缩的趋势,培养质量和文化素质需要进一步提高。根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,为切实加强学校体育工作,全面实施素质教育,源源不断地培养和输送体育后备人才,推进教育强省、体育强省建设,现就进一步深化教体结合工作提出如下意见。

  一、全面贯彻《学校体育工作条例》,切实增强做好教体结合工作的自觉性

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  一、全面贯彻《学校体育工作条例》,切实增强做好教体结合工作的自觉性

  培养优秀体育人才既是体育部门的责任,也是教育部门和各级各类学校的重要任务,是建设教育、体育强省,实现教育、体育现代化的必然要求。《学校体育工作条例》明确规定,体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛是学校体育的四项主要工作。学校体育工作要坚持普及与提高相结合的原则,其基本任务要面向全体学生,增强学生体质,掌握锻炼方法,养成锻炼习惯,提高学生运动能力与技术水平,为国家培养体育后备人才。深化教体结合是新形势下全面加强学校体育工作、推进素质教育、丰富校园文化生活、促进青少年体育训练、为国家培养和造就优秀体育后备人才的必由之路,是全面落实科学发展观,促进教育、体育资源共享,推动教育、体育事业全面协调可持续发展的重要举措,是教育、体育部门的内在需要和共同责任。各级教育、体育部门要充分认识教体结合工作的重要意义,切实增强做好教体结合工作的责任感和自觉性,采取切实有效措施,进一步健全体育后备人才培养的网络体系,进一步完善教体结合、资源共享的体制机制,进一步扩大体育后备人才培养的规模,提高体育后备人才培养的质量。

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