最近,教育部基础教育司的一位领导称,“不要输在起跑线上”这句话,某种程度上是一种忽悠,不值得进行大肆宣传和推广。此言一出,网上议论一片。许多家长觉得,这句话说得很对,为了这句忽悠人的话,一些家庭费尽钱财不说,大人和孩子还被搞得疲惫不堪。但也承认,议论归议论,家长和孩子还得按照“不要输在起跑线上”的计划,照常奔波于各种培训机构间。

  中新网2月23日电
据教育部网站消息,教育部今日召开新闻通气会,介绍全国教育工作会议召开半年多来通过义务教育均衡发展促进实施素质教育有关情况。教育部基础教育一司副司长王定华表示,“小升初”仍然是一个需要继续推进解决的问题,因“不能让孩子输在起跑线上”从而选择所谓好的初中,好的小学,并不符合科学的逻辑,不值得进行大肆的宣传和推广。

卓雅的故事/文  原创

  在目前状况下,家长让孩子积极参加一些培训,本身应当说是一种理性行为。但有一些培训活动可能不但没有多少促进经济社会发展的作用,反而更多地是对经济社会发展的一种损害。当我们将一些特殊技能,比如数学或外语技能和知识作用无限夸大,并将其视为入学、升学或其他一些重要机会的唯一或主要选拔标准时,就会形成在这方面的过度培训。这是一种浪费,因为通过这种培训所获得的知识和技能,并没有给受训者今后的实际工作能力或生活质量,带来明显的提高或改善。

  王定华表示,目前,随着义务教育均衡发展的深入推进,学校标准化建设取得突出的进展,城乡之间、区域之间、校际之间在办学条件、师资水平、教育质量的差别越来越小。但在大都市,“小升初”仍然是一个需要继续推进解决的问题,仍然是社会的热点、难点。由于都市所具备的特殊情况,解决小升初择校问题面临的挑战也比较多,一方面,期待进一步加大义务教育的均衡发展,采取更多的有效措施来缩小学校之间的差别,让就近入学能够成为家长愿意接受的一个自然选择;另一方面,解决这个问题毕竟还是需要一个过程,希望群众和家长有一些耐心。

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  如何才能消除这种愚蠢的现象?首先需要消除各种人为的制造机会稀缺情形,对于基础性义务教育,不要再分重点和一般。其次,要剥夺从事义务教育的学校,特别是公立学校设置各类特殊选拔标准的权力,这样像奥林匹克竞赛类培训就基本失去了市场。

  “在我看来,人生犹如一个长跑,起步的早晚并不能影响一生的发展”,王定华说,“不能让孩子输在起跑线上”从而选择所谓好的初中,好的小学,乃至好的幼儿园,虽是一种可以理解的家长心理,但并不符合科学的逻辑。“不让孩子落在起跑线上”不值得进行大肆的宣传和推广。

一度以来,一句“别让孩子输在起跑线上”触动了家长早教的神经,社会上各种早教班盛行。家长们趋之若鹜,因此还出现了有的早教班报不上名的现象。

  蔡 兵

  山东省教育厅副厅长张志勇表示,师生交往的频度、机会对孩子的影响是非常大的,班额适当的班级教育质量是好的。要看到小学教育对孩子的影响,最关键的不是他掌握了多少知识,而是他的兴趣习惯,是他学习的方法,要呼唤教育的理性,而家长的理性是非常重要的。

起跑线在哪?反正是越早开始教育越好呗!谁来对孩子实施教育?上早教培训班啊!似乎参加了早教班,就达到了早期教育开发的目的,就能保证孩子不输在起跑线上。可见,许多家长在孩子教育方面存在许多误区。

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我的亲戚朋友也有带孩子参加早教班的,我特意去探访了解情况,之后感触颇深。可能是出于学幼教的原因吧,对孩子的教育问题非常感兴趣,也特别愿意将学习的教育理论与带孩子的经验紧密结合,梳理总结与大家分享。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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对起跑线和早教班的问题,产生了写作灵感,觉得有话题可说。我经过认真的思考,因此写了几篇文章,投给《今晚报》被选中登载。在此转发三篇,和大家分享产生写作灵感之后的作品。

作品一:别拿“起跑线”说事儿

很长时间以来,听到最多的广告语就是“不要让孩子输在起跑线上”。单从广告的诉求和影响力来看,确实起到了轰动效应。乍一听,有道理。仔细琢磨,问题就来了。广告毕竟是广告,如果是单纯的商品推销似无可厚非,可此广告还涉及孩子教育的观念问题,就不能听之任之了,尤其是家长们心里一定要有定盘星。

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不要让孩子输在起跑线上,起跑线在哪?开始好像是指孩子上小学,意思是说如果孩子上不了重点小学,就输在了学习的起跑线上,将来就上不了好中学,进而更上不了好大学。而后起跑线好像又挪到了幼儿园,认为如果不上好的幼儿园,就不能接受最好的学前教育,就会使孩子在上小学时已经落后了。因此才出现烦人托窍拉关系走后门,为孩子选择好的幼儿园。

更有甚者,现在社会上悄悄兴起了早教机构,虽然要收高昂的年费,却很有市场。家长抱着还不会走路的孩子上亲子班,目的是实行早教,不能让孩子输在起跑线上,显然起跑线无形中又挪到了刚出生的年龄段。

认真想来,不要让孩子输在起跑线上其实是个误导。我们都知道,在田径赛场上,对于短距离的赛跑来说,起跑的速度非常重要,如果是长跑,起跑速度还那么重要吗?相比在人生的整个赛途中,起跑线还重要吗?

即使我们把人生的赛程定义为孩子学习的20年,这20年的成长过程,我们自然会明白所谓的起跑速度在孩子学习成长中的地位和作用了。

有专家认为,孩子学习某些技能比如钢琴、舞蹈、体操、武术等,需要在三至六岁的时候早期启蒙,其他知识类的学习,还是应该在上小学以后。爱玩是孩子的天性,游戏是孩子的天使,早期开发固然重要,但要明确早期施教的内容和方法。

尤其是学龄前,孩子都应该在游戏中学习,无论是教师还是家长,都要注意培养孩子的学习兴趣,都要注意不能泯灭孩子的好奇心。

我们都知道伤仲永的故事,禀赋如此之好的仲永,却由于没有受到后天的教育,长大了不再出类拔萃,甚至不如同龄的普通人,没有达到他应有的结果。现实生活中,也不乏这样的实例,小时候家长用心培养,知识和技能都优于同龄的孩子,然而大了却没有了后劲儿,让父母莫名地失望,抱怨小时候挺聪明的,怎么长大了变傻了呢?身边的许多实例也告诉我们,孩子上学时成绩是一回事,工作以后的能力水平又是一回事。学习成绩好的孩子,工作起来未必出色;相反学习成绩平平,工作起来却风生水起,表现出强大的创造力。

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