“我们的孩子还在吃毒药!”浙江语文教师研读现行三套小学语文教材后得出“惊人结论”。日前,一本由长江文艺出版社出版的《救救孩子,小学语文教材批判》,全文刊发了这几位新锐教师的调研成果,引起众多业内人士关注。

  近日,一本名为《救救孩子——小学语文教材批判》的新书引起广泛关注。该书以教材点评的方式,刊发了一个名为“第一线教育研究团队”的民间研究团体的研究报告,提出了现有小学语文教材中文章存在的诸如内容失实、篡改经典等问题。他们痛批现有小学语文教材“有毒”,甚至发出“救救孩子”的呐喊。

“民国范儿”教材爆红:教育该回归何处

太阳集团娱乐网址,  据介绍,
新书详尽列举出了人民教育出版社、江苏教育出版社和北京师范大学出版的三套使用最广的小学语文教材的种种“毒素”。

  郭初阳是此次专题研究的最初倡议者,2005年曾获全国语文公开课第一名。他邀请了吕栋、蔡朝阳等在内的三十多个身处全国各地、执教各年级段的语文老师对小学语文教材进行研究探讨。他们给这个团体起名为“第一线教育研究小组”,意为“其成员均来自工作在教育一线的教师”。

从去年末,叶圣陶主文、丰子恺插画、1932年版《开明国语课本》热卖断货,家长学者持续热捧,媒体引发热议,到今日各出版社跟风出版民国小学生课本,“民国范儿”课本热潮反映了对当前语文教育的担忧和不满,暗含着无奈与求新及求变。

  母爱和母亲形象不健康。要么苦大仇深,要么道德完美如同圣女,很少见到有血有肉的真实的生活中的母亲。比如,苏教版中的《水》、《花瓣飘香》、《沉香救母》等文章,人教版的《玩具柜台前的孩子》、北师大版的《母亲的纯净水》等,其中的母亲形象多是身体不健康的,这些家庭中一直若有若无地弥漫着一种压抑的气氛。而人教版《日记两则》和《看电视》、北师大版《流动的画》和《妈妈的爱》等,里面的母亲又道德完美到不近情理毫无逻辑。不论苦大仇深还是道德完美,有一点是共同的,她们多数无视孩子的主体地位,常以成年人的意志去粗暴干涉孩童的世界。更甚的是以爱的名义,行摧残之实。

  他们分别针对目前小学教材中使用较广的三个版本教材——江苏教育出版社版、人民教育出版社版、北京师范大学出版社版里有关母亲课文进行分析。

当我们环顾目下,学生课本不但日益沦为说教的工具,其中《爱迪生救母》等范文的真实性都饱受质疑,就连帝王插图都成了“千帝一面”,不能不说,学生“取舍”间,已然是一种现实的咏叹。面对尘封百年老课本的走红,我们能够看见和听到的,不应只是中国教育背转身去的沉默。

  基本上都是不快乐的孩子,要么就是成人化的孩子,总之是非常态的孩子。这些孩子要么在恐惧中成长,比如北师大版中的《花脸》一文;要么被工具化般的蓄养,只有回报父母才是好孩子的唯一标尺,如北师大版中的《三个儿子》。他们被教育要“吃苦”,不断“吃苦”,却不知道为什么要“吃苦”。

  通过对这3套教材的梳理、核实和审视,这个民间教育团体认为,现有的小学语文教材存在四大缺失:

老课本的气质:纯真意趣,言短意深

  落后的道德观念在教材中仍有市场,比如“孝”,比如“报”,比如“听话”、“服从”。只是硬度减弱,刚性的道德砝码变成了软性的道德诱饵,愿者上钩。这种道德陷阱,在面对尚未完全形成独立判断能力的小学生时,具有相当的杀伤力。

  ●经典的缺失

名家主笔,纯真意趣

  报告还列举了教材中存在的其他问题,比如:儿童视角的缺失、极少真正符合童心、童趣的、快乐的缺失、虚构历史故事、缺乏求真精神、缺少经典等等。

  报告指出,这3套教材中有关母亲和母爱的文章,来自经典的文本并不多,且时有篡改。苏教版共17课,只有4篇可称经典。朗朗上口的《游子吟》显得臃肿而累赘;节选自《儒林外史》的《少年王冕》被改得面目全非。北师大版的24篇课文中,只有4篇经典。人教版的22篇课文中,只有2篇经典。“但事实上,涉及
‘母亲’的经典文本很多,顾城给妈妈的《安慰》、泰戈尔的《飞鸟集》等。”“第一线”团队的蔡朝阳表示,课本舍这些经典文本而不用,非常没有道理。

民国教科书多是名家主笔,内容纯真充满意趣,不刻意拔高,却将教育的实质柔和地浇灌到学生的心底,比如这篇文章:“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”在语文课本里已经存在了50多年,是几代人的童年“画外音”,至今读来仍让人悠然神往。

  语文教育直接关乎孩子的未来。研读报告的三位领头人郭初阳、蔡朝阳、吕栋以及组织者之一李玉龙正是想通过这么一份研究报告呼吁全社会:“救救孩子!”

  ●儿童视角的缺失

注重德育,言短意深

  据悉,研究报告的部分内容曾以《我有这样一个母亲》刊发在《读写月报——新教育》上,很快便引起教育界以及人文学者和媒体的广泛讨论,《南方人物周刊》、《中国新闻出版报》等纷纷发布专题报道,各门户网站争相转载。新书为这一报告的全文首次披露。

  报告指出,仅就这3套教材的课文来看,大部分都重在说教,极少有真正符合童心、富有童趣的。如苏教版一年级上册里的《汉语拼音儿歌》,处处都是教育与禁止:“大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸”,“弟弟河边捉蝌蚪,哥哥走来劝阻他”。

《共和国教科书·新修身》第一课是职业教育课,原文是:“猫捕鼠,犬守门,人无职业,不如猫犬。”虽然只有寥寥十八个字,却道出了生命的庄重,让孩子树立正确的人生态度。民国老课本虽然多出自民间,但却始终把德育教育放在首位,崇尚天道伦理,饱含民族风骨,让人心生光明。书中的语句虽然浅显直白,却处处透着自然和纯净,讲道理却没有形而上的东西。

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